根据常熟市委教育工委《关于开展“心灵护航”先锋行动的通知》的统一部署，结合我校实际情况，学校党总支决定成立常熟市滨江职业技术学校“心灵护航先锋”行动支部，制定本工作方案。

一、支部名称

常熟市滨江职校“心灵护航先锋”行动支部

二、行动目标

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，聚焦立德树人根本任务，瞄准“让每一个学生健康快乐成长”行动方向，以心育团队建设、社团活动、家校联系等为抓手，开展“心灵护航”先锋行动，以“护航”促“育人”，建立健全促进学生身心健康、全面发展的长效机制。

三、支部简介

为让每一个学生健康快乐成长，学校成立“心灵护航先锋”行动支部。行动支部由学校党总支书记总负责，成员24人，下设3个小组，分别从心育团队建设、学生社团建设、家校联系等方面开展行动，引导学生关注身心健康，积极参加社会实践，保持阳光心态，全面提高心理健康素质，成为具备健全人格的适应新时代需要的高素质人才，推动党员教师在“心灵护航”行动中争当先锋、争做表率。

四、主要做法

1.学校成立支部行动组织

学校成立行动支部，制定工作方案。行动支部成员共有24人，分成3个小组，分别从心育团队建设、学生社团建设、家校联系等方面开展行动。

行动支部委员会成员：张恒（书记）、徐正刚、杨艳红、钱春艳、徐丽萍。

心育团队建设小组：徐丽萍（组长）、王佳怡、王月阳、盛丽丹、花建国、金晓洁、刘思家

学生社团建设小组：戈虹（组长）、高善荣、龚志佳、章晓丹、张竹韵、笪蓓秋、戈钰

家校联系工作小组：杨艳红（组长）、孙鹿、吴建东、章方军、王卫国、穆丽新、陈建军

2.行动内容

心育团队建设小组：落实心育课程，加强心理课程研究，丰富心理健康活动，常态化组织开展各项心理健康教育活动。利用学校危机干预系统—心海软件开展新生心理普查工作，做好问题学生的筛查和跟踪辅导工作，动态更新完善“一生一策”的心理成长档案，制定有针对性的干预方案，实施发展性和预防性心理健康教育，帮助学生树立自助、互助、求助意识，开发学生的心理潜能。探索设立班级心理委员制度，在学生群体中探索组建“心理互助员”队伍。发挥心理健康教育中心组和“师生健康驿站”服务功能，多形式开展学校心理健康教育活动。开展学生职业生涯规划评比，加强对学生职业道德、职业素质的培养，为学生的成长成才创设良好的发展空间。

学生社团建设小组：切合学生兴趣，组建思政类、文体类、服务类、专业类等形式多样的学生社团，构建“市级—校级—班级”三层“12+18+68”社团组织体系，开展丰富多彩的社团活动。

家校联系工作小组：组织实施“党员行政班主任”制度，指导班主任开展心理班会课、学生个别辅导谈话等日常工作，对班级全体学生进行情况排查及登记。建立家长学校、家长委员会，加强家校互动，密切家校联系，加大家访力度、提高家访实效，尤其对特殊学生，开展精准、个性化的家庭教育指导。

五、预期成效

通过“心灵护航先锋”行动支部实施，努力达到：

1.学生积极参加社会实践，保持阳光心态，呈现出勇于争先、积极向上的良好精神风貌，学生的综合素质有显著提升。

2.心理健康教育课程实施体系逐步完善，班校联动早期预防学生心理问题工作机制初步建立，教师心理健康教育基础知识和基本操作技能得到提升，心理健康活动过程规范化、科学化，效果最大化，心育团队的整体能力水平有了显著提高。

3.心理健康教育工作的外延和空间得到了拓宽，初步建立了家校联动、社会协作的工作机制，形成了“社会、学校、家长”三位一体的全员心育环境。

4.学校党组织的战斗堡垒作用和党员先锋模范作用得到彰显，学校的社会声誉不断提高。