帮助学生适应中等职业学校的生活和学习环境，调整心态，建立信心，在学习中培养良好的学习方法和习惯，体会成功的愉悦，激发学习兴趣；鼓励学生在学习和生活中不断认识自己，开发潜能，悦纳自己，完善自己；帮助学生在专业课和其他活动中了解未来要从事的职业以及所学专业的培养目标、学习目标和生活目标，培养职业兴趣；帮助学生融入集体，在集体的建设中培养责任感、义务感、荣誉感、友谊感；了解青春期性心理现象，帮助学生学会调控情绪，正确对待异性交往。

一般来说，随着生活环境和学习环境的变化，一些同学一时难以适应新的生活，这是很正常的现象。但是，如果不进行积极的心理调适，那就会造成人际关系紧张、学习缺乏动力，从而加剧心理冲突，使自己的学习生活受到严重地影响。那么，哪些原因会造成职中新同学的心理不适应状态呢？
   （1）自卑感。自卑感是职中一年级新同学普遍存在的一个心理问题，导致自卑的因素有很多，主要有：一是家庭因素，当一个来自于经济相对比较落后地区、自身家境又比较贫困的新同学，在面对经济相对比较发达地区且家境比较富裕的同学时…… 自卑的心理感觉就会牢牢占据他们的心房，挥之不去；二是学习能力因素。职业学校的学生的基础参差不齐，一些学生基础比较差，学习效率低，认为自己技不如人而产生自卑心理；

（2）失望感。许多新同学在初中时对职业高中有许多美好的憧憬，但当真正进入职中校园，却发现与自己心目中的职业高中相去甚远，于是，失望感便随即而来。

（3）孤独感。当来自不同地区，说着不同方言，成长于不同环境的同学分到了一个宿舍时，对彼此性格的了解、对生活习惯的熟悉都需要一个过程。但是进入青春期的职中一年级新同学出于自己的本能，在情绪情感上有一个共同点，那就是内向性和闭锁性同时存在。这个心理特征使新同学情绪的外部表现和内心体验经常处于矛盾状态，经常有意地掩饰自己的真实情感，不愿意把内心的秘密和真实的思想感情轻易地向他人吐露，同时，内心深处又存在希望被人理解的强烈愿望。很多新同学期望别人来理解自己，而自己却没想到要主动去理解别人。于是，“没有朋友”、“人际交往困难”、“感到孤独”等等心理困惑成为新同学心理诉求的主要问题。

（4）恋旧感。正因为在职中里有这么多的不如意，所以有许多新同学总是沉浸在过去中，怀念初中时代，抱怨职中生活，在怀念与抱怨中忽略了职中生活应该有的新的追求和新的创造。

    从初中到职中是人生的一个转折，努力适应这一人生转折是职中新同学必须面对和完成的第一课。从心理学分析，每一个人面对较为熟悉的环境，会比较有自信和安全感；而面对一个新的、陌生的环境时，难免会出现一些不适甚至负性情绪。那么，职中新同学怎样才能尽快适应职中的学习生活，早日完成由初中到高中的过渡呢？

    1、尽快适应新的校园环境，确立新的学习生活目标。新同学入学后要尽快地适应新环境，合理安排课余生活，根据自己的特点积极参与各种文体活动。外县新同学多数远离家乡、初离父母，应通过参加群体活动，逐步克服恋乡、恋家心理，培养坚强的意志。另外，职中新同学要尽快树立新的人生奋斗目标。人生目标是激发人的积极性、产生自觉行为的动力。人一旦没有生活目标，就会意志消沉、浑浑噩噩。有些职中新同学感到职中生活茫然、空虚、枯燥、乏味，是因为这部分新同学没有新的学习目标，使刚刚开始的职中生活缺乏驱动力。

    2、扩大交往面，协调好人际关系。职业学校生活中，人际关系是很重要的一个方面。人际交往是一门“人和”的艺术，良好的人际关系可以使我们摆脱孤独感。建议学生多点参加社团活动，认识朋友真的很容易！宿舍是高中生活的基本单位，对进入高中校园的新同学们来说，在未来的几年里，如何和那些来自各市县的同学相处是一个很重要的问题。但是生活就像天气的变化一样会出现乌云，同学之间相处难免会产生小摩擦，这时理解与宽容总是可以把云雾拨开。其实高中生活除了为学生提供学习知识的机会，更重要的是让同学们学会处理人际关系，学会做人。

    3、尽快适应职业学校的学习方法，培养良好的求知心理。正确的方法是成功的捷径。新同学碰到的一个普遍的问题是学习方法的不适应。多数一年级同学没有掌握职业学校学习的特点和方法。所以新同学们要尽快摸索出一套适合自己的职业学校学习方法。