计算机组

近几年来，随着普通高校的扩招，中等职业教育的发展比较缓慢。另外一个方面是随着我国加入WTO后，社会对熟练技术型人才的需求量会大量增加，而发展职业教育是促进经济、社会发展和劳动就业的重要途径。

本调查旨在对中等职业学校计算机专业设置和课程开设进行一次较为系统的了解，为我校在设置计算机专业和开设课程作参考。

本调查的对象分两部分，一部分是长江三角洲地区的各类用人单位，共发出250份问卷，回收了201份，问卷回收率为80.4%。另一部分是滨江职业技术学校计算机专业三年级的学生，共发出问卷250份，回收了232份，回收率这92.8%。两部分问卷的回收率都比较高，而且回答也比较真实，所以本次调查的可靠性较强。

一、            统计的结果

1、用人单位对计算机人才的使用方面，比较大型的企业和行政事业单位对计算机的专业人才都要求很高，尤其是软件开发方面，用人单位的要求都相当高，一般要求具备本科或本科以上学历。只有一些中小企业和行政事业单位部分职位需要中低档的计算机类人才。以下为各专业被选中的比例：

网络管理：53.73%       基本应用：50.25%      程序设计：30.85%

软件开发：49.25%       软件应用：35.32%      硬件维修：25.37%

2、用人单位对计算机方面人才必须掌握的课程，一般根据单位性质不同而各有所不同，以下为各课程被选中的比例：

计算机操作基础：94.53%    数据库原理与使用：58.71%     计算机原理：41.29%

计算机安装与维护：43.78%   网络基础知识：59.70%          多媒体技术：30.35%

网络管理与应用：41.79%    网页设计：42.29%             Auto CAD：44.28%

以上这些是用人单位的基本要求，也可以说是计算机专业最基础的课程，另外，不同性质的单位因为对计算机专业人才的使用方向不同，从而对其它课程有不同的要求，程序设计要求：C语言、VB语言、C++等程序设计方面的语言；网络管理要求会用多种网页制作软件、自己能动手组网和能对各种服务器操作系统进行设置和使用；软件应用看不同性质单位，如广告信息传媒方面要求精通PhotoShop、Coral Draw的各个版本以及3D MAX、Flash等图像和动画处理方面的软件，制造业方面要求精通Auto CAD和数学中的立体几何，硬件维修要求有较强的动手能力。

3、学生喜欢和感兴趣的专业或方面，以下为各专业被学生选中的比例：

程序设计：32.33%     网络管理：58.19%      硬件维修：36.64%

软件开发：29.74%     软件应用：59.91%      基本应用：39.66%

4、学生感兴趣的课程而且是认为必须掌握的，以下各课程被选中的比例：

计算机操作基础：96.12%   数据库原理与使用：49.14%   计算机原理：56.90%

计算机安装与维护：76.72%     网络基础知识：73.71%   多媒体技术：59.05%

计算机英语：51.29%       网络管理与应用：50.00%     网页设计：75.86%

PhotoShop：65.52%        3D MAX：34.91%            VB语言：29.31%

C语言：23.28%           多媒体应用软件：50.86%     Auto CAD：52.16%

二、反馈的意见

1、用人单位方面：

计算机的软硬件更新都比较快，用人单位并不要求学生学得特别多，而是基础比较牢固，很多用人单位反映学生基础较差，体现在工作中简单的数据计算都不能完成。这可能与在中等职业学校这三年学习中语数外这三门基础课基础打得不牢有关。另外，计算机中一些最常见的简单的故障也不能排除，硬件方面知识太少，最基本的安装与维护都不懂。这与部分学校没有开计算机安装与维护这门课有关。还有就是学生没有养成良好的用机操作习惯，如有单位反映有些刚参加工作的毕业生经常一边吃零食，一边操作计算机。其次，用人单位反映有条件的学校可以把培养目标定得高一些，尽量培养一些水平达初级程序员和程序员的实用型人才。

2、学生方面：

学生认为应该随着市场的发展和计算机的发展，随时调整课程的设置，计算机的教育不能拘泥于形式，旧的落后的课程应随时舍弃，新增一些实用性强的课程，尤其是硬件安装与维护方面的课程。根据学生基础和兴趣增设一些类似提高班的课程。其次就是调整学校的培养目标和提高教师水平，尤其是教师有责任心。另外是完善电脑机房的设备和管理。

三、中等职业学校发展的思考

推进职业教育改革与发展是贯彻江泽民总书记“三个代表”重要思想的具体体现，是实施科教兴国战略的重大任务，是当前经济发展和现代化建设新阶段的迫切要求，必须高度重视，切实抓好。要加快体制创新和制度创新，充分发挥地方、企业和各个方面的积极性，面向社会需求，合理配置结构，着力提高职业教育质量，培养和造就亿万高素质的劳动大军，为新世纪我国经济和社会可持续发展服务。从中可以国家对职业教育相当重视，要求职业教育要在新形势下取得更大发展。那么中等职业学校计算机专业的发展应该如何走呢？

首先，我们应该借全国职业教育工作会议的东风，与时俱进，修炼内功，形成质量强专业，要用终身教育的思想深化对职业教育本质特征的认识，丰富职业教育的内涵。这一点应该从教师做起，针对目前存在的问题，教师应该严格要求自己，不断学习，加强业务培训，提高教师自身的教学和实践能力，加强学校与企业间的人员和技术交流。

第二，我校要合理设置专业和安排课程的开设，要加强学生基础课程的教学，根据终身教育的思想，学生以后也要终身学习，那么他们就必须在当前年龄段打好基础。这里主要是指加强语文、数学和英语的教学。对于专业课程的安排可以考虑采用必修和选修的形式，计算机操作基础（包括Windows、Office等）、计算机安装与维护、网络基础知识和网页设计这些作为专业基础课程，是必修的课程，其余作为专业选修课，但规定每个学生至少得选多少门。同时对一些基础相对较好的学生提高培养目标，如定位达初级程序员的水平。

所以，从当前形势看，我校的计算机专业只要专业设置和课程开设合理，同时根据发展不断调整的话，在职教这个行业里是大有所为的。