我决定好校级公开课的课题—Prepositions(Revision)时，还是春风和煦、阳光明媚的三月中旬，而到上这节课时，已经是天阴气湿的三月尾。之所以选这个课题，除了匹配教学进度外，还因为在上课和批阅学生作业的过程中，凡涉及到党史、建国史、发展史的内容，除了新中国的成立时间，学生对其他知识基本上一无所知。但是当提及某个艺人团体、流量明星时，会在他们的课桌上看到一大堆写满艺人名字的便利贴。找学生谈话时，会从他们的言语间窥见他们的喜好和内心所向，谁让他们生活在一个娱乐万花筒的时代呢？作为他们的老师，看到这种现状内心是忧虑的，是不愿意放弃为矫正他们对这个世界认知偏向而做一定努力的。于是，我便确定了以介词引出中国发展过程中相关人物、事件及成就的课题，从而带领学生在复习所学介词不同用法的同时，穿越到从建党开始，行走在新中国从建国前到现在的历史长河里，领略为创造了我们今天幸福生活的英雄们的风采，了解我国在航海、科考、航天、抗击疫情、卫国戍边、粉碎西方试图干涉中国内政的阴谋所做的努力，让学生明白一切都来之不易，好好珍惜拥有的生活，有自己的职业目标和理想，努力学习，健康成人。

    作为复习课，它需要不同于新课的呈现方式。因此，我精心编写了这节课的教案和学案，学案内容全部原创。我将介词的复习分为六个板块，前五个板块复习介词的五种用法，让学生以学案设置练习题型（连线、选择、填空、图片匹配、改错排序）为区分，分板块小结涉及到的介词用法。在小结介词每一种用法的过程中，引出与该部分习题相关的人物和事件，帮助学生了解那些为中国发展默默奉献的人，知悉我们国家在建国后各个领域取得的成就。在最后一个版块，以对话+写作形式让学生根据提供的信息以第一人称介绍中国的棉花，在这个过程中要求正确运用介词。同时，结合当前的新疆棉事件进行升华，从而让学生明白世界并不太平，我们之所以生活在和平的国家是因为有一个努力维护国家稳定、致力于世界大同的执政党，有千千万万为了我们的岁月静好而负重前行的平凡而伟大的人们，从而珍惜所有，努力拼搏。


       
听课者随感：
        杨素文老师是一位有情怀的教师。教书对她来说不是一份工作而已，而是心甘情愿为其付出的一份事业。育人对她来说不是流于表面的形式而已，而是润物无声的一份情感。在中国共产党成立100周年之际，在全党全社会开展党史学习教育之时，作为教师的我们要不忘教书初心，牢记育人使命，为伟大祖国培养人才尽一份绵薄之力！