历经三载寒来暑往、精心耕耘，再过十几天，2024届高三学子将走进考场，用知识与智慧，接受高考的洗礼，迎接人生中最重要的考试。故决定在4月12日，由基础部章方军部长领衔，班主任工作室主持人汤老师主持了“凝心聚力，“赢”战高考”的工作室活动，在高考最后的冲刺阶段班主任们共同探究交流如何激发学生学习信心，调整学生考前心理状态及班级管理心得感悟。

       汤若王老师：在学校的教学管理中，班级管理被认为是一项非常重要的工作，单三班级作为学业压力最大的年级之一，需要采取一系列有效的管理措施，以确保学生的学习秩序和班级的组织运行。我时常走近学生,走进学生心里,努力担当他们人生旅程关键时刻的引路人.弥尔顿曾说过:"你的心,可以使天堂变地狱,也可以使地狱变天堂。"这句话虽然有唯心成分,但也说明了人心的强大。高三学生的人生观正在形成,且又面对高考的巨大学习和心理压力。

       潘裕老师：班主任要做好学生学习的引路人，班主任是全班学生学习的总导师，是高考备考的总指挥，正确引导学生备考复习是班主任的主要职责。

1．引导学生养成良好的学习习惯；

2．引导学生掌握正确的复习方法和应试技巧；

（1）查缺补漏，完善知识结构。

（2）综合演练，提高应试能力

（3）做好分析，不使失误再现。

3.细心观察，注意尖子生的培养。

       范绮婷老师：做好学生的心理医生作为一班之“魂”的班主任，时刻把握学生心理，促进各类学生健康成长，在快节奏、高强度的复习过程中，才能保持旺盛的精力，处于积极主动的状态。

（1）了解当前学生普遍存在的心理问题是教育成功的前提；

（2）对症下药,开展有效活动是对学生进行心理健康教育的有效途径之一；

（3）细心观察，踏实工作，切实走进学生心灵；

（4）做好“鼓动激励的工作”，促进学生健康发展，当好激励鼓动家。

       总之，单三班主任肩负着学校兴亡和学生未来的重任，因此，班主任们必须以健康的体魄、良好的心理状态、甘于奉献的精神、宽广的胸怀、敏锐的目光，做好各种角色，扎根于班级之中，深入于学生之中，才能才带领自己的孩子们胜利的通过高考大关，迎接光辉灿烂的未来！