2020年8月22日，机电、机械工程部所有专业老师和部分物流专业老师，参加了德国汉斯赛德基金会组织的为期5天的德国双元制教育专题培训，培训期间专业老师与培训师曼宁先生积极互动，交流经验，收获颇丰。

    曼宁先生首先介绍了德国职业教育，其中包括了历史背景、德国双元制的内在发展动力以及德国职业学校的运营、课程结构等等，让我们大家对德国的职业教育有了一个全面了解。

    在培训过程中，曼宁先生还传授了学员德国教案的制定经验。他在培训中强调，在教案的制定过程中，不光要考虑学生专业技能水平的提升，还要考虑学生的自主学习能力、社会沟通能力以及一些行业相关知识的储备。曼宁先生通过创设情境，让学员们完成一份符合德国要求的专业课程教案，参培的学员们严格根据要求，通过小组合作的方式分工合作完成任务。期间学员们积极与曼宁老师交流，提出问题，经过多次反复的修改和讨论，最终各组都完成了相应的教案设计，这也体现了德国教育体系中，理论与实践深度结合的教学理念。


    在各组完成了相应教案之后，曼尼老师要求每个小组的代表上台展示，各小组代表认真准备，给大家带来了一场场精彩的演讲。场下的学员们也没有闲着，他们积极提出问题，各组之间相互交流，还根据要求给每个小组做出了评价，这样可以在实践的过程中不断改进和提升，这次实践活动让大家对德国的教学设计有了比较深刻的了解。

    曼宁先生除了教授学员如何设计课程教案，还教授学员如何应用经典行动导向教学法来实现项目化的教学。期间曼宁先生又强调，在教学过程中，不光要关注学生专业知识的积累和学习，更要关注学生“软实力”的培养，包括学生的自我管理能力（自我意识、自信心、耐心、自律……），人际关系能力（沟通技能、团队合作、展示技巧……），这些内容对于我们的学生来说也是至关重要的。
    各个小组在曼宁先生的指导了也顺利完成了一份学习情景的引导文件，并由小组代表上台给大家一一展示。

    在整个培训过程中，曼宁先生还经常给学员带来一些有趣的互动游戏，一类是“warm up”，一类是“ice break”，可以用于不同的教学情景，学员们玩得不亦乐乎，当然这不仅仅是一个游戏，更是活跃气氛，增进学生之间交流的一种有效途径。

    培训接近尾声之际，常熟市滨江职业技术学校杨艳红副校长和德国汉斯赛德基金会的施泰德先生分别做了精彩的演讲，肯定了这次培训活动的成果并期待下一次能有更深切的合作。