在刚结束的2022年苏州市教育科研先进集体、先进个人评选中，常熟市滨江职业技术学校穆丽新老师荣获先进个人称号！

    作为一名职校数学教师、校行政事务处副处长（主持工作），穆老师执着、勤恳地耕耘，始终坚持教育教学和科研并举、学识和能力并重。她注重专业阅读学习，提升理论素养。她借力中国知网及中国社会科学文献网平台，兼顾专业内外开展专业阅读，采撷他山之石充实自己。通过参加省市级各级各类培训，聆听专家学术理论报告，向名师名家的学习，她努力提高自己的专业理论水平，提升自己的教育科研水平。她开展专业反思创新，提升实践智慧。在不断的听课、评课、上课、比赛过程中，她勤于反思发现问题、大胆创新。近五年她开设苏州市级、常熟市公开课若干，参加大市级和常熟市级各类比赛，均获佳绩。实践中，她用理论知识来武装自己，把科研与实际教育工作紧密的结合在一起，使自己的教育科研工作在和谐创新中稳步提高。她强化专业精神素养，提升职业幸福。她用科研的方式研究教学，不断创异，使自己的教学方法不落俗套。她走科研的途径，不断创益，满足学生的升学需求和教师成长需要。她融通研教，初心不变，在新时代教育科研中温暖前行！

    近年来，穆丽新老师在教育教学和科研领域硕果累累：

    教育教学方面荣誉称号：

2019年获评常熟市学科带头人（学科教育类）；2020年获聘常熟市职业教育第五届教科研中心组成员；2021年获评常熟市学科带头人（教育科研类）； 2022年获评“苏州市学科带头人”； 2022年获评苏州市优秀教育工作者。

课题方面：

（1）主持第三期江苏省职业教育教学改革研究课题《学业水平测试背景下中职学校教学团队建设研究》(课题编号ZYB93)；（2）主持2018-2019年度江苏省职业教育重点课题《基于全面发展的新时代职业学校精品学生社团的案例研究—以常熟市职业学校为例》(课题编号XHZDKT201805-14)；（3）主持2021-2022年度江苏职业教育研究立项课题《“三全育人”视角下中职校德育模式的实践研究 —以滨江职校 168 德育品牌为例》（课题编号XHYBLX2021281）；（4）主持苏州市职业教育学会德育课题《学生社团自主教育研究》（课题编号苏职学会20140011）；（5）主持常熟市规划立项课题《学业水平测试背景下单招数学教学团队建设研究》；（6）核心参与苏州市教育科学“十二五”规划课题《利用网上自主学习提高单招数学教学质量的研究与实践》（课题编号140902047）；（7）核心参与常熟市规划立项课题《学业水平测试背景下中职数学课型研究》；（8）核心参与常熟市规划立项课题《AI人工智能背景下激发中职学生数学运算思维的实践研究》。

其它方面：

近几年，穆丽新老师在各级各类省级及以上刊物上发表论文6篇；开设苏州市级、常熟市级公开课5节；科研成果在常熟市级及以上多次推广，获得一致好评！

再次祝贺我校穆丽新老师获评2022年苏州市教育科研先进个人称号！

近年来，我校在教科研方面收获颇丰。

上周，苏州市职业学校科研协作会议在相城中等专业学校举行。会上公布了第五期江苏省职业教育教学改革研究课题的立项名单，我校张恒校长主持的课题、方蕾和范丽老师主持的课题均成功立项。

    刚结束的第四期江苏省职教教改课题结题评比中，我校范丽老师的《基于积极心理学的中职学校心理健康教育模式实证研究—以常熟市滨江职业技术学校为例》课题，不单顺利结题，还获评江苏省优秀课题二等奖，同时荣获常熟市中小学德育工作成果征集评比之其它研究成果一等奖。第三期江苏省职教教改课题—穆丽新老师主持的《学业水平测试背景下中职学校数学教学团队建设研究》也顺利结题，并获得好评。此外，我校教师也积极参加江苏省、苏州市、常熟市的各项课题申报，论文评比等活动，成绩斐然。

   “教而不研则浅，研而不教则空。”教科研是推进教育改革和发展的需要，是提高教师素质的载体，是教育决策科学化的关键，也是全面提高教育教学质量的保证。“科研兴校”、“科研兴教”的观念在我校已深入人心，让我们聚力科研，扬帆再起航！