2019年3月7日，王芳老师在17单招化工班开设了《乙炔》公开课。组内多名教师进行了现场听课。王芳老师主要从以下两方面讲述了开课的过程。

教学设计思路 ：

乙炔的学习是学生在学完烷烃、烯烃后进行的一类烃的学习，由于其不饱和性和烯烃是相通的，所以这节课是想学生通过自学的模式完成学习。设计思路，第一部分猜组成（由乙烷、乙烯引导）,推结构，思性质；第二部分是通过视频的观看，学生验证并得出乙炔的性质和制法；第三部分再是逐一进行细讲。目的是借着问题，深入思考，得出结论，并且再次认识加成反应及反应的书写方法，让学生能当堂把知识消化。

课堂反思：

1、教学任务中的乙炔实验室制法没有完成，这部分内容估计需要7-8min，当时根据实际情况只能省去。回顾整堂课的内容安排，在书写加成反应时可以加快些速度，让学生写完后直接投影评析。

2、教学内容还得精选，教学语言不够精炼。

3、提高学生的参与度，学生多说，老师少讲，提问的设计有待加强。

4、教学效果：大部分同学能理解，能掌握，但小部分学生现场的巡视中还是没有理解，方程式的书写存在问题。教学中有个视频，由于是录屏的，声音比较低，最好加个音箱。