2019年12月11日、12日，我们英语组的屈博、徐丽萍两位老师分别在19单招计算机、17单招化工开设了课题为Expect Well, Finish Well 和Writing By Using Non-finite Verbs的公开课，组内多名教师到场听课，两名教师各具魅力的课堂教学给听课教师留下了深刻的印象。

创新处理教材，教学设计高级

屈博老师上的是一节听说课，是关于鼓励和赞扬的话题。该教师跳出平常听说课先听后选答案的窠臼，用一张驾驶证的图片引出话题Expect Well, Finish Well，让学生一下子体会获得感。在听读对话、找出对话中表示鼓励和赞扬的表达结构的过程中，每一步都由学生的自主学习和教师的鼓励、赞扬性话语构成，让学生体会到实实在在的成就感。同时，教师还针对说话语气所表达的情感对学生进行了悉心指导。在快速完成课本所给的对话内容理解后，补充的三个对话贴近主题，难易程度适中，所涉及到的鼓励、赞扬话语为第四步的小组对话打下基础，做好了铺垫，教学内容的增减方式高级，不虚张声势，恰到好处。

在该节课的第五个教学环节设置的是批判性思维，该教师引导学生在熟练掌握表示鼓励和赞扬的表达法基础上，能用恰当的语气和话语对课本给出的对话内容进行改写，让学生去评判哪些话不适宜用在该段对话中，可以用哪些罗列出来的表达结构替换，培养了学生大胆质疑的精神和批判眼光。

精进复习方式，教学格局高级

徐丽萍老师上的是一节写作课，是非谓动词在英语写作中的实际运用。对于职业学校的学生来说，英语学习一直是个大难题，但是江苏省独特的高职高考对职业学校的英语教学又提出了不一样的要求。在一般情况下，职业学校的英语教师对学生在非谓语动词方面的要求通常局限于能根据所教授的方法选出正确答案。在英语写作方面，学生能根据所给的材料写出语法错误较少、语句通顺的文章就可以了。但是今天这节课，徐丽萍老师将非谓语动词与写作融为一体，从简单的单词填空到要求学生学会拆分复杂句子，再到用非谓语结构将两个简单句连接起来，最后达到至少用五个非谓语动词结构完成一篇完整的书面表达，层层推进，由易到难，帮助学生练习使用高级句型结构和语法结构来表达平时惯用简单句型表达的句子，用高级的英语思维方式来练习写作，带领学生在学习格局上上了一个层次，使学生的英语表达高级起来。