22级三年制计算机专业实施性教学计划
2021级计算机应用专业
实施性人才培养方案（三年制）
编制单位 | 常熟市滨江职业技术学校 |
编制人 | 吴燕平 |
编制日期 | 2021.6 |
专业负责人 |
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系部意见 | 系部部长：（签章） 年 月 日 |
教务处审核意见 | 教务处长：（签章） 年 月 日 |
常熟市教研室审核意见 | 分管领导：（签章） 年 月 日 |
常熟市滨江职业技术学校教学管理处制
常熟市滨江职业技术学校
计算机应用专业实施性人才培养方案
（适用于21级单招计算机专业）
一、专业与专门化方向
专业名称：计算机应用 （专业代码090100）
专门化方向：计算机应用
二、入学要求与基本学制
入学要求：初中毕业生或具有同等学力者
基本学制：3年
三、培养目标
培养能适应社会现代化建设需要，能全面系统掌握理论基础知识，使学生具备一定观察能力、思维能力、操作能力及良好实践能力；培养勇于创新的精神和良好的个性品格；培养学生良好的思想道德、身体素质和心理承受能力，做好两手准备，一方面升入高等学府深造，一方面进入社会就业。
四、综合素质及职业能力
(一）综合素质
1.具有良好的道德素质、职业素养、竞争和创新意识。
2.具有健康的身体和心理。
3.具有良好的责任心、进取心和坚强的意志。
4.具有良好的人际交往、团队协作能力。
5.具有良好的书面表达和口头表达能力。
6.具有良好的人文素养和继续学习的能力。
7.具有基本的数学运算能力。
8.具有运用计算机进行技术交流和信息处理的能力。
9.具有查阅中、英文技术资料的基础能力。
（二）职业能力
综合高中的学生应具备高中的文化水平和一定的专业技能水平（包括专业知识、专业技能）。升学深造的学生应具备广泛扎实的文化知识、专业知识、专业技能，就业的学生应具备相应的文化知识、专业知识、较强的专业技能。
知识方面
1、具备相当于高中程度的文化基础知识。包括德育、数学、语文、英语、体育；
2、掌握电工、计算机电路、计算机原理、汇编语言、高级语言的基础知识、
3、掌握计算机网络、多媒体技术、数据库系统及常用应用软件的基础知识；
4、掌握计算机软硬件安装、调试、维护、销售的基本知识；
5、熟悉本专业的国家政策、法规、行业规范、国家标准
能力方面
1.专业能力
a能熟练使用常用办公软件；
b能使用与维护计算机及常用外部设备；
c具有网络操作系统与应用程序的安装、设置与操作技能；
d学会使用与管理数据库系统；
e初步具备开发、设计多媒体软件、网页的能力；
f具有一定的计算机英文资料的阅读能力。
2、关键能力
培养学生良好的思想品德，并使其具备学习的能力、与人合作的能力、较强的心理承受能力和一定的自我管理能力。
3.跨行业能力：
（1）具有适应岗位变化的能力。
（2）具有企业管理及生产现场管理的基础能力。
（3）具有创新和创业的基础能力。
五、课程结构及教学时间分配
学期 | 学期周数 | 教学周数 | 考试 周数 | 机动 周数 | |
周数 | 其中：综合的实践教学及教育活动周数 | ||||
一 | 20 | 18 | 1（军训） | 1 | 1 |
1（入学教育） | |||||
2（汉字录入实训） | |||||
二 | 20 | 18 | 1(woord技能实训) | 1 | 1 |
1(excel技能实训) | |||||
三 | 20 | 18 | 1(photoshop技能实训) | 1 | 1 |
1(Dreamweaver技能实训) | |||||
四 | 20 | 18 | 1（C语言程序设计技能实训） | 1 | 1 |
2(综合训练实训) | |||||
五 | 20 | 18 | 4(综合训练实训) | 1 | 1 |
六 | 10 | 8 | 2(综合训练实训) | 1 | 1 |
1(毕业教育) | |||||
总计 | 110 | 98 | 18 | 6 | 6 |
六、教学进程安排
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课程类别 | 序号 | 课程名称 | 学时数 | 课程教学各学期周学时 | ||||||||||||||
总学时 | 学分 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 六 | |||||||||||
18周 | 18周 | 18周 | 18周 | 18周 | 8周 | |||||||||||||
14周 | 4周 | 16周 | 2周 | 16周 | 2周 | 15周 | 3周 | 14周 | 4周 | 5 周 | 3 周 | |||||||
1 | 文 化 基础课 | 必修 | 德育 | 62 | 4 |
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| 2 |
| 2 |
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2 | 语文 | 510 | 30 | 7 |
| 7 |
| 6 |
| 6 |
| 6 |
| 6 |
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3 | 数学 | 560 | 35 | 7 |
| 7 |
| 7 |
| 7 |
| 7 |
| 7 |
| |||
4 | 英语 | 430 | 25 | 6 |
| 6 |
| 5 |
| 5 |
| 5 |
| 5 |
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5 | 计算机应用基础 | 60 | 4 | 2 |
| 2 |
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6 | 体育与健康 | 160 | 10 | 2 |
| 2 |
| 2 |
| 2 |
| 2 |
| 2 |
| |||
| 1782 | 108 | 24 |
| 24 |
| 22 |
| 22 |
| 20 |
| 20 |
| ||||
专业技能课程 | 7 | 专业课 | 必 修 | 计算机原理 | 128 | 8 | 4 |
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| 2 |
| 2 |
| 2 |
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8 | 计算机组装与维修 | 102 | 7 |
|
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| 4 |
|
|
| 2 |
| 2 |
| |||
9 | 计算机网络技术 | 128 | 8 |
|
| 4 |
|
|
| 2 |
| 2 |
| 2 |
| |||
10 | C语言程序设计 | 260 | 16 | 2 |
| 2 |
| 4 |
| 4 |
| 4 |
| 4 |
| |||
11 | 电工与电子技术 | 400 | 25 | 5 |
| 5 |
| 5 |
| 5 |
| 5 |
| 5 |
| |||
| 1018 | 64 | 11 |
| 11 |
| 13 |
| 13 |
| 15 |
| 15 |
| ||||
12 | 技能方向课程 | 基础（打字+Word+Excel） | 120 | 8 |
| 2周 |
| 2周 |
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13 | 网页设计（Dreamweaver） | 30 | 2 |
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| 1周 |
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| |||
14 | 图像设计（Photoshop） | 30 | 2 |
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| 1周 |
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| |||
15 | 程序设计（C语言） | 30 | 2 |
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| 1周 |
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16 | 综合训练 | 240 | 16 |
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| 2周 |
| 4周 |
| 2周 | |||
小 计 | 450 | 30 |
| 2周 |
| 2周 |
| 2周 |
| 3周 |
| 4周 |
| 2周 | ||||
其他教育活动 | 入学教育 | 30 | 1 |
| 1周 |
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军训 | 30 | 1 |
| 1周 |
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| ||||
毕业教育 | 30 | 1 |
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| 1周 | ||||
小 计 | 90 | 3 |
| 2周 |
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| 1周 | ||||
合 计 | 3340 | 205 | 35 | 4周 | 35 | 2周 | 35 | 2周 | 35 | 3周 | 35 | 4周 | 35 | 3周 | ||||
注：1.总学时3340课时。其中公共基础课程1782学时，占总学时的54%；专业课1018学时，占总学时的30%；技能实训课450学时，占总学时的13%。其他（包括入学教学、军训、毕业教学）90学时，占总学时的3%。总学分205。学分计算办法：每学期16-18学时记1学分；专业实践教学每1周计2学分；军训、入学教育、毕业教育等活动1周记1学分。 | ||||||||||||||||||
七、主要专业课程教学要求
课程名称 （课时） | 主要教学内容 | 能力要求 |
计算机原理 (128） | （1）计算机的硬件和软件知识 （2）计算机中数据的表示方法 （3）计算机系统的组成 （4）中央处理器 （5）指令系统和存储系统 （6）总线系统 （7）输入/输出系统 （8）外围设备等 | （1）能识别计算机各主要部件的功能和作用 （2）能熟练进行进制间的相互转换 （3）能熟练进行机器数的表示和计算 （4）熟悉指令系统的概念和寻址方式的区分 （5）熟悉CPU的功能和组成 （6）能区分外设的信息交换方式 |
计算机网络技术 （128） | （1）计算机网络的功能、组成及分类； （2）计算机通信基础理论知识、网络概念、网络协议； （3）网络中常见的网络设备及其功能； （4）局域网实现技术、互联网原理与技术； （5）小型局域网的连接和常见连接故障的排除方法； （6）结构化布线系统的组成与技术； （7）网络操作系统的功能与基本操作 | （1）能识别常见网络传输介质、网络传输设备，并了解其基本特点； （2）能使用网络术语描述网络现象、故障、原理； （3）能利用网络设备组建小型局域网； （4）能判断并排除常见的小型局域网故障； （5）能读懂网络拓扑结构图、网络功能图以及布线施工图； （6）能使用网络虚拟软件完成网络操作系统的基本操作 |
计算机组装与维修 (102) | （1）计算机组装； （2）计算机系统软件安装； （3）计算机应用软件安装； （4）防病毒软件使用； （5）计算机外设安装； （6）计算机系统简单故障排除； （7）计算机外设简单故障排除 | （1）能识别微型计算机各主要部件的属性； （2）能组装计算机； （3）能准确安装计算机操作系统和应用软件； （4）能安装和使用防病毒软件、防火墙； （5）能安装和配置计算机外设； （6）能诊断和排除计算机系统常见的软硬件故障 |
C语言程序设计(260) | （1）C程序设计基础（语法规则、数据类型、常量与变量、常用函数、运算符和表达式）； （2）C程序设计语句（输入输出语句、赋值语句、条件语句、循环语句、数组、函数及文件； （3）相关算法；
| （1）知道C语言的数据类型、表达式、程序结构 （2）了解数组、函数、文件的概念与使用方法； （3）初步掌握程序设计的基本思想和方法，具有应用C语言进行简单程序设计的能力。 |
电工与电子技术（400）
| （1）电路的基础知识； （2）直流电路； （3）正弦交流电路； （4）三相供电电路及安全用电； （5）变压器； （6）三相异步电动机及控制电路； （7）半导体二极管及应用电路； （8）半导体三极管及放大电路； （9）集成运算放大器及应用； （10）数字电路的基本知识； （11）组合逻辑电路； （12）时序逻辑电路 | （1）具有比较熟练的直流、交流电路的分析和计算能力； （2）具有常用电工、电子仪器仪表的正确使用能力； （3）具有电气安全技术能力； （4）具有电工、电子材料、元器件的选用能力； （5）具备识读电气图，一般电器设备安装、调试和排除故障的能力 |
八、专业教师基本要求
1.专任专业教师与在籍学生之比为1:36；研究生学历（或硕士以上学位）5%，高级职称15%以上；获得与本专业相关的高级工以上职业资格60%以上，或取得非教师系列专业技术中级以上职称30%以上。兼职教师占专业教师比例10%～40%，60%以上具有中级以上技术职称或高级工以上职业资格。
2.100%专任专业教师具有计算机类专业本科以上学历，3年以上专任专业教师应达到“省教育厅办公室关于公布《江苏省中等职业学校“双师型”教师非教师系列专业技术证书目录(试行)》的通知” 文件规定的职业资格或专业技术职称要求,如（必须列全证书）计算机操作员（高级）、高级印前制作师、办公设备维修工（技师）、计算机维修工（高级工）等。
3.专任专业教师为人师表，从严治教，能开展理实一体化和信息化教学，积极参加教学改革课题研究和各种竞赛，努力撰写论文并发表于市级以上刊物或获奖。平均每两年到企业实践不少于两个月。兼职教师须经过教学能力专项培训，并取得合格证书，每学期承担不少于30学时的教学任务。
九．实训（实验）基本条件
教学功能室 | 主要设备名称 | 数量（台/套） | 规格和技术的特殊要求 |
单招计算机技能实训室 | 主流品牌计算机 | 48 | 机房中的每台计算机可以连接因特网 |
局域网连接设备 | 1 | ||
多媒体教学软件+考试训练软件 | 1 |
十、编制说明
1.本方案依据《省政府办公厅转发省教育厅<关于进一步提高职业教育教学质量的意见>的通知》（苏政办发[2012]194号）和《省教育厅关于制定中等职业教育和五年制高等职业教育人才培养指导方案的指导意见》（苏教职[2012]36号）编制。
2.本方案充分体现构建以能力为本位、以职业实践为主线、以项目课程为主体的模块化专业课程体系的课程改革理念.
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